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南京市秦淮区第一中心小学

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以研促教,打造最美语文课堂
点击次数:405  更新时间:2018-11-20  【打印此页】  【关闭

积跬步行千里之路程,集众慧营浓浓研讨风。为进一步提高学校教育教学质量,促进教师的自我发展,在金风送爽,丹桂飘香的季节里,秦淮区第一中心小学语文组“一人一课”拉开了帷幕。为期一个月,语文组全体老师们,积极准备,认真研究,共同探讨。此次活动,语文组老师全员授课,全程听课,老中青齐上阵,以研促教,共同打造最美的语文课堂。语文课堂的文字美、语言美、情感美,在老师们有效的学习方法的引领下,淋漓尽致地展现出来。

1、低段课堂,灵动有趣

低年段秦友娟老师执教的《江南》,让我们领略到水乡独特的美以及韵味,体会到身处水乡的快乐,最后那有关江南的吟诵,让人回味无穷。江倩老师执教的《坐井观天》,教学方法的设计充分调动了孩子的积极性,学生学习兴趣浓厚。王雅婷老师执教《小小的船》,在朗读中识字,在朗读学文。整节课行云流水,颇为流畅。

2、中段课堂,灵活有效

中年段王蓉妹老师执教的《一路花香》,鼓励学生畅所欲言,注重抓关键词句,揣摩人物心理,感受人物形象。李莉老师执教的《地球的两顶“白帽子”》,郭艳老师执教的《庐山的云雾》,课堂教学的设计上,都注重方法的指导,告诉学生如何寻找“中心句”,体会中心句之妙,并依托文本,让学生知道如何围绕中心句来写好段落。

3、高段教学,高效务实

高年段鲍苏琴老师执教的《青海高原一株柳》,注重学生的情感体验,并抓住文章的主线,引导孩子感受青海高原一株柳的神奇之处。史茜老师执教的《草原》,引导学生发现问题,提出问题,并解决问题,真是体现了以生为本的教学理念。朱鲲老师执教的课外阅读课《时间商店》,课堂上没有教师的声嘶力竭,也没有学生嚷嚷叫叫,有的只是精心的读书和思考。

总之,每一位授课老师都能认真钻研教材,基于学生学情展开教学,各具特色的课堂给我们带来了一场又一场美的盛宴。

撰稿人  张洁

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